У навучэнцаў 7 класа 24 красавіка прайшло пазнаваўчае мерапрыемства, прысвечанае культуры нашай краіны. Дзеці віртуальна падарожнічалі па знакамітых месцах нашай Радзімы: замках, палацах, цэрквах, касцёлах. Дзеці ўзбагацілі свае веды, даведаліся шмат новых фактаў з гісторыі Беларусі.
24 апреля 2025г. для учащихся 8 класса прошел информационно-образовательный проект «ШАГ» на тему «Молодость – время выбора. Управление государством».
Во время проведения этапа ШАГ 1 «Мы узнаём» учащиеся 8 класса ответили на вопросы интерактивной викторины. Актуализировали знания об участии молодежи в выборах, праве избирать и быть избранным в государственные органы. Учащиеся узнали, что нужно, чтобы стать членом Молодежного парламента.
На этапе проведения ШАГ 3 «Мы действуем» ребятам было предложено выразить свою точку зрения по обсуждаемым проблемам, ответив на вопросы «Что нужно делать, чтобы активно участвовать в общественной и политической жизни страны?» и «В каких молодёжных проектах вы бы хотели принять участие?». Ведь уже через несколько лет они сами придут на избирательные участки, сделают свой осознанный выбор.
Единый день информирования для учащихся VIII классов в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – состоится 24 апреля 2025 года.
Тема: «Молодость – время выбора. Управление государством» (об участии молодежи в выборах, праве избирать и быть избранными в государственные органы).
В фокусе обсуждения: молодежная политика Беларуси, участие молодежи в общественно-политической жизни страны, в выборах; избирательное право; активная жизненная позиция; инициативность, гражданская зрелость; патриотизм.
27.02.2025г. для учащихся 8 класса в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» прошло мероприятие на тему «Молодость – время выбора. Молодёжь – за здоровый образ жизни» (здоровый образ жизни; возможности для оздоровления и занятия спортом; профилактика наркопотребления и других вредных привычек).
На первом этапе проекта с помощью викторины «Мы узнаем» были актуализированы знания о здоровом образе жизни, возможностях для оздоровления и занятий спортом в Республике Беларусь, профилактике наркопотребления и других вредных привычках. Ребята обсудили, какие условия для занятий спортом и оздоровления детей и молодёжи созданы в нашем районе.Также изучили рекомендации «Как не стать жертвой преступных схем наркодиллеров?». Пришли к выводу, что здоровье — бесценное достояние каждого человека. Крепкое здоровье помогает нам реализовывать наши планы, выбирать будущую профессию, достигать целей.
19 декабря 2004г. для учащихся 8 класса прошел информационно-образовательный проект «ШАГ» на тему «Молодость – время выбора. Профессиональное самоопределение».
На ШАГе 1 с помощью викторины «Мы узнаем» учащиеся актуализировали знания о профессиональном самоопределении, основах профессионального выбора, из каких достоверных источников можно получить информацию о профессиях.
На ШАГе 2 «Мы размышляем» ребята узнали о тех профессиях, которые востребованы в нашем районе, где их можно получить.
В ходе реализации ШАГа 3 «Мы действуем» учащиеся отметили, насколько важно осознанно выбрать будущую профессию.
28.11.2024г. для учащихся 8 класса в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» прошло мероприятие на тему «Молодость – время выбора. Что может БРСМ?» (о возможностях развития и самореализации членов ОО «БРСМ», деятельности Республиканского совета работающей молодежи)
В начале занятия учащиеся принимали участие в интерактивной викторине «Мы узнаем». Учащиеся отвечали на вопросы: Какова история создания ОО «БРСМ»? Какие цели и задачи стоят перед ОО «БРСМ»? Какие возможности для самореализации предоставляет ОО «БРСМ» своим членам? Какие программы существуют в БРСМ для поддержки молодежи? Что представляет собой Республиканский совет работающей молодежи и каковы основные направления его деятельности?
Учащиеся 8 класса говорили о том, что они все готовятся стать членами ОО «БРСМ» и принимают активное участие в различных мероприятиях, которые проводятся в учреждении образования и в районе.
На пачатку класнай гадзіны вучні прыгадалі, за што яны любяць школу, што асабліва падабаецца і цікавіць. Вучні паразважалі над тым, якой яны бачаць школу ў будучым: колькі ўрокаў будзе, якія прадметы будуць вывучацца, у колькі гадзін павінны пачынацца заняткі і г.д.
