План родительский университет (лето)
График проведения
заседаний Родительского университета
в летний период 2024 года
в ГУО «Великосельская базовая школа Пружанского района»
Дата проведения | Предприятие (название, юридический адрес) | Ответственный за проведение (ФИО, должность и место работы, контактный телефрн) |
20.06.2024 | Великосельский СДК, аг. Великое Село, ул. Свердлова, д. 59 | Лапука А.И., заместитель директора по УВР ГУО «Великосельская базовая школа Пружанского района», тел. 62 9 38 |
19.07.32024 | ОАО «Великосельское Агро», ул. Победы (машинный двор) | Кузьмич Л.Л., учитель географии ГУО «Великосельская базовая школа Пружанского района»
тел. 62 9 38 |
19.08.2024 | ОАО «Великосельское Агро», МТФ | Мордань А.Н., учитель музыки ГУО «Великосельская базовая школа Пружанского района» |
ОБЪЯВЛЕНИЕ
В связи со вступлением с 25 марта 2024 г. изменений в осуществлении административных процедур 6.6. «Постановка на учет детей в целях получения ими дошкольного образования, специального образования на уровне дошкольного образования» и административная процедура 6.7. «Выдача направления в учреждение образования для освоения содержания образовательной программы дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью» отдел по образованию информирует, что
Административные процедуры 6.6. и 6.7. будут осуществляться в сельисполкомах по месту нахождения детского сада. Если родитель желает определить ребенка в сельский детский сад или дошкольные группы сельской школы, то с 1 апреля 2024 года законный представитель ребенка обращается в местный сельисполком, где его ребенка поставят на очередь в детский сад или выдадут направление в детский сад.
Финансовая грамотность
Информацию о развитии финансовой грамотности на территории Республики Беларусь можно получить на Едином интернет-портале по финансовой грамотности населения:
http://fingramota.by/ – единый Интернет-портал финансовой грамотности населения Национального банка Республики Беларусь;
http://infobank.by – финансово-аналитических портал Беларуси, на котором можно найти справочную информацию о рынке банковских услуг, лизинге, страховании и др., обзоры и рейтинги банков, онлайн-калькулятор вкладов и кредитов, финансовые новости, статьи и аналитику;
http://infobank.by/3485/default.aspx – страница Детской финансовой грамоты совместного проекта Белинвестбанка и infobank.by «Дети и деньги». Цель проекта – в простой и доступной форме рассказать о финансах и помочь сформировать правильное отношение к деньгам.
http://azbukafinansov.ru/ – универсальный портал по финансовой грамотности и управлению личными финансами.
http://www.fintraining.by/ – «Центр Финансового Образования. Беларусь», созданный с целью помочь разобраться в непростом мире финансов, инвестиций, сделать шаг на пути к финансовому благополучию.
Советы родителям: «Как научить детей финансовой грамотности»
Основы финансовой грамотности лучше всего прививать с детства. Чем раньше ребенок научится правильно относиться к деньгам и расходам, тем успешнее может сложиться его финансовое состояние в будущем.
Научиться правильно копить и распределять деньги – крайне важный навык для обеспечения комфортной жизни.
Правило №1: Подавайте пример
Дети чаще всего копируют поведение родителей. Поэтому первый совет – будьте сами финансово грамотными. Если вы не обладаете элементарными навыками планирования бюджета, то вряд ли ваши дети поймут, что такое долгосрочное планирование.
Правило №2: Расскажите о деньгах в игровой форме
Игры – это и развлечение и обучение. Основную информацию о мире дети получают именно в игровой форме. Примеры развивающих игр: Как выглядят деньги: представьте, что вы нашли клад. Расскажите, как можно распознать, это настоящие деньги или фальшивые. Откуда берутся деньги: можно устроить игру, например, в профессии. Дети выберут себе роль, будут обращаться друг к другу за услугами и расплачиваться за них, используя мелкие купюры или жетоны. Что можно купить на деньги: сыграйте в магазин и проставьте цену на разных товарах (игрушках). Кто-то из вас будет продавцом, кто-то — покупателем. Главное, чтобы ребенок понял, что вещи не достаются просто так – нужно за них сначала заплатить.
Правило №3: Поощряйте детские накопления
Ребенок должен научиться делать выбор — отказываться от ненужного и сиюминутного желания купить что-то в пользу чего-то важного и ценного. Например, не тратиться на конфетки каждый день, а накопить и купить в конце месяца новую игрушку. Научите ребенка откладывать на мечты. В этом вам поможет копилка или простая банка (видно, как растет горка монет и купюр), подросткам – банковский депозит.
Правило №4: Карманные деньги
Карманные деньги — отличный способ научить финансовой грамотности. Важно установить правила: давать только оговоренную сумму и в определенный период. Обязательно расскажите, как можно распоряжаться деньгами: тратить их в течение недели, копить на крупные покупки, класть в банк и получать за это проценты. Если ребенок потратил все деньги в первый же день, придется посидеть без денег. Но данное правило не относится к первичным потребностям ребенка (дорожные расходы, обед в школе).
Правило №5: Доверяйте детям совершать покупки самостоятельно
Когда ребенок накопил определенную сумму, например на игрушку, дайте ему возможность самому выбрать и заплатить за нее. Он запомнит это чувство и будет гордиться тем, что самостоятельно достиг цели. Приучайте их быть разумными и внимательными, сравнивать цены и экономить, но не в ущерб качеству. Сначала любые покупки стоит совершать в присутствии родителей, а затем позволять делать это самостоятельно.
Правило №6: Учите управлять своим бюджетом
Объясните ребенку, что деньги, которые вы ему даете или дарят родственники на день рождения, — полностью его. А значит, ответственность за любые решения ребенок несет самостоятельно. На своем примере вы можете рассказать, как ведете семейный бюджет, как распределяете зарплату. Сколько денег уходит на обязательные платежи, сколько вы откладываете на отпуск.
Правило №7. Уважайте право ребенка на ошибки
Взгляд вашего ребенка на вещи, в том числе в денежных вопросах, может отличаться от вашего. Уважайте мнение ребенка. Ни в коем случае не критикуйте его поступки. Разрешите ему учиться на своих ошибках и при необходимости помогите ему советом. Например, если он потратил деньги на сиюминутное желание, которые он планировал отложить на какую-то важную и крупную покупку, не ругайте его. Посчитайте вместе, насколько дольше теперь ему придется копить, и помогите найти новые возможности для заработка.
Правило №8: Предложите варианты для дополнительного заработка
Лучше сразу обозначить «работу» и «оклад». Например: обязательный выгул собаки и уход за домашними животными, присмотр за младшими братьями или сестрами, помощь бабушке с огородом и многое другое. И самое главное, чтобы вы не меняли «тарифы» под свое настроение.
Придерживаясь этих простых, но основных правил, вы сможете привить правильное отношение к деньгам у ребенка с детства.
Роль отца и матери в воспитании ребенка
По мере взросления ребенка каждый раз родители должны быть готовы ему помочь: научить, направить, объяснить, воспитать.
Воспитанию не просто должно уделяться внимание: оно должно исходить от обоих родителей.
Разделите между собой обязанности по воспитанию.
Старайтесь создать вокруг ребенка здоровую атмосферу.
Уважайте право ребенка на собственное мнение, проявления самостоятельности.
Роль матери:
– мама должна учить ребенка адаптироваться к жизни в человеческом мире.
– мама может научить терпению, любви, нежности, доброте.
– материнство ассоциируется с гармонией, а отец учит ребенка действовать, познавать окружающий мир, ставить перед собой цели и достигать их.
– предоставляйте ребенку свободу выбора действий, игрушек, партнеров по игре.
– поддерживайте уверенность ребенка в том, что он всегда получит от вас ласку и эмоциональную поддержку вне зависимости от своего поведения.
– избегайте жестких критических оценок ребенка – дети принимают материнскую критику подсознательно как отказ ему в любви. Примите во внимание тот факт, что причины невротического развития ребенка нередко связываются с властностью или излишней снисходительностью матери.
– чаще говорите своему ребенку поддерживающие фразы, типа: «Я рада быть здесь с тобой»; «Я никогда не исчезну от тебя»; «Замечательно, что ты у нас с папой есть»; «Для меня все важно: и что ты делаешь, и что ты думаешь»; «Я буду тебя любить, даже если ты будешь от меня отличаться»; «Ты мне нравишься, даже если мне не нравится то, что ты иногда делаешь» и т.п.
– прислушивайтесь к малейшим нюансам переживаний своего ребенка, проясняйте его чувства в разговорах «по душам».
– помните, что качество контакта ребенка с матерью – главное условие его психического здоровья. Поддерживайте контакт с ребенком интонацией голоса, взглядом, улыбкой, прикосновениями. Помните, что ребенок заражается живостью восприятия жизни, радостью жизни, желанием с любовью познавать окружающий мир от вашего личного ощущения полноты жизни и счастья. То, чему ребенок научится в отношениях с вами, окажет влияние на все сферы его взрослой жизни.
– не оценивайте вклад мужчины в воспитание «женскими мерками».
– помните, что стиль отцовского поведения нередко зависит от того, как ведет себя и что дает ребенку мать, что в воспитании они доверяют друг другу.
– родительские чувства мужчины нередко «подпитываются» теплыми отношениями с женщиной.
– образ отца формируется у ребенка во многом под влиянием того, что слышит ребенок от матери и бабушки, что читает в их глазах, когда речь заходит об отце.
– поддерживайте в своей семье добрые традиции. Чаще выражайте искреннюю благодарность мужчинам своей семьи в их роли любящих и ответственных отцов и дедов, активно и искренне участвующих в воспитании детей наравне с матерями.
Роль отца:
– правильно помогать преодолевать препятствия;
– дать детям понять, что твердость и серьезность принесут гораздо больше пользы, нежели капризы.
– если от мамы ребенок чаще всего будет ждать защиты всецело во всем, то от отца будет требоваться поддержка.
– мама старается оградить ребенка от конфликтной ситуации, а отец, наоборот, учит ребенка справляться с проблемами.
– внимание и любовь отца требуется ребенку, независимо от пола.
– если отец хочет, чтобы его сын стал мужчиной, ему стоит проще относиться к ребенку и не ругать его за игры с девочками или, когда тот плачет, а постараться понять его и доходчиво объяснить, что нужно делать, для того чтобы достичь успехов в спорте и во всем остальном.
– папа должен с позитивным настроем проводить время с ребенком.
– отец должен иметь время на совместные прогулки и походы в интересные места.
– отец должен быть примером для подражания.
– папы должны восхищаться красивой прической или модным платьем девочки, или чем-нибудь, что умница сделала своими силами.
– папа должен показывать, что он прислушивается к детям и, по возможности, обсуждать с ними свои дела — это поможет им в будущем.
– уделяйте ребенку свое свободное время. После работы хочется отдохнуть, но ведь это и единственная возможность пообщаться с ребенком. Расспросите, как ребенок провел день, поиграйте с ним.
– обнимайте ребенка. Отец не должен стесняться проявлять свою любовь. Детям нужен тактильный контакт, и не только с мамой.
– займитесь “маминой” работой. Заботы, которые традиционно считаются “мамиными”, не обязательно должны быть только ее обязанностями. Отец должен участвовать в их выполнении столько, сколько он может. Это отличный шанс продемонстрировать свою привязанность.
– читайте ребенку книги. Это интересное и занимательное занятие, а привычка читать очень пригодится детям в жизни, поэтому важно привить ее как можно раньше. Кроме того, вы хорошо и с пользой проведете время вместе.
– поддерживайте маму. Не ссорьтесь с женой при детях, ваше отношение – пример для подражания. Будьте одной командой, если вы в чем-то не согласны с супругой, обсудите это наедине.
Родители – авторитет для ребенка. Нельзя допустить, чтобы этот авторитет стал плохим примером. Держите себя в рамках при детях, и, в конце концов, это поможет вам самим стать чуточку лучше.
Главное – не только быть готовым ко всем неприятностям, но и предупреждать большинство проблем заранее.
Таким образом, для успешного гармоничного развития личности ребенка важно, чтобы в воспитании ребенка принимали участие и мать и отец. Неважно, какое количество времени вы общаетесь со своим ребенком — важно качество общения. Дорожите каждой минутой, проведенной с ребенком, гуляйте, играйте, беседуйте. И будьте уверенны — Ваш ребенок вырастет гармонично развитым человеком, умеющим преодолевать и не страшиться жизненных препятствий!
Жизнь без конфликтов
![](https://sch5.brestgoo.gov.by/files/01183/obj/140/2933/ico/2933.jpg)
Конфликтоустойчивость — способность человека сохранять конструктивный подход во взаимодействии с окружающими вопреки влиянию конфликтогенных факторов.
Способы урегулирования конфликтов:
компромисс (уступки с обеих сторон);
интеграция (когда находится такое решение, при котором выполняются оба желания и ни одна из сторон ничем при этом не жертвует);
капитуляция (одна сторона безоговорочно уступает победу другой);
уход (одна сторона отказывается продолжать участвовать в конфликте);
переговоры (стороны конфликта (две или более) используют обмен предложениями и идеями, чтобы найти взаимно приемлемое соглашение);
вмешательство третьей стороны (индивида или группы, не имеющих прямого отношения к конфликту, но предпринимающих усилия, направленные на продвижение к соглашению);
чувство юмора.
Рисунок3Памятка для родителей по предупреждению конфликтов
* Постарайтесь сохранять в семье атмосферу открытости и доверия
* Не давайте ребенку несбыточных обещаний
* Не ставьте своему ребенку условий
* Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребенка
* Не наказывайте ребенка за то, что позволяете себе
* Не шантажируйте ребенка своими отношениями друг с другом
* Не бойтесь поделиться с ребенком своими чувствами и слабостями
* Не ставьте свои отношения с собственным ребенком в зависимость от его учебных успехов
Помните, что ребенок- это воплощенная возможность!
Воспользуйтесь ею так, чтобы она была реализована в полной мере!
Использованы материалы сайта воспитательной работы ГУО «Гимназия №7 г.Минска» «ОКНА» blog.gymn7.minsk.edu.by
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
«Здоровье не всё, но всё без здоровья – ничто».
Сократ.
В настоящее время возрастает актуальность здорового образа жизни, что вызвано увеличением и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического и политического характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья.
Всем известно, что здоровье человека закладывается в детстве и, согласно научным данным, оно на 10 % обуславливается возможностями медицины и здравоохранения, на 20 % — состоянием окружающей среды, на 20 % — наследственностью и на 50% — образом жизни. Образ жизни – как раз та тема, об актуальности которой можно говорить много, и всё будет главное. Как сберечь здоровье? Как укрепить здоровье детей, избежать болезней? Как помочь разобраться в многообразии жизненных ситуаций? Как научить детей заботиться о своем здоровье? Как…?
Эти вопросы волнуют и вас, родителей, и нас, воспитателей, так как все мы хотим, чтобы наши дети не болели, год от года становились здоровее, сильнее, вырастали и входили в большую жизнь не только знающими и образованными, но и здоровыми и закалёнными.
Здоровый человек редко задумывается над тем, что такое здоровье. Кажется, что ты здоров, всегда будешь таким, и не стоит об этом беспокоиться. Между тем здоровье – одна из главных ценностей человеческой жизни, источник радости.
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. До семи лет идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. Поэтому на этапе дошкольного возраста, когда жизненные установки детей ещё недостаточно прочны и нервная система отличается особой пластичностью, важно сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, мотивацию здоровью, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.
Здоровье — это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов (Всемирная Организация Здравоохранения).
Здоровый образ жизни — это формы и способы повседневной жизнедеятельности человека, которые укрепляют и совершенствуют все возможности организма.
Дошкольное детство – самый благоприятный период для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методами совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Проблема оздоровления детей – это целенаправленная работа всего коллектива педагогов и родителей
Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе нашего учреждения дошкольного образования. Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован.
Поэтому главными задачами по сохранению и укреплению здоровья детей являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни, научить ребенка правильному выбору в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа от всего вредного. Привить ребенку правильное отношение к своему здоровью, чувство ответственности за него. Эти задачи должны решаться путем создания целостной системы по сохранению физического, психического и социального благополучия ребенка.
В подобной системе должны взаимодействовать три субъекта: семья, ребенок, педагог. Формировать основы здорового образа жизни, мотивы, понятия, убеждения в необходимости сохранения своего здоровья и его укрепления нужно не только у детей, начинать нужно с семьи. Лишь при условии совместной целенаправленной деятельности родителей и педагогов может быть обеспечена положительная динамика показателей, характеризующих здоровье детей и их ориентацию на здоровый образ жизни.
них навыков ЗОЖ. Какие же факторы необходимы для обеспечения ЗОЖ дошкольников?
![](https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2020/11/79045_81fd4465d3fa7423d8bfdd52a17fda6c.jpg.jpg)
1. Режим дня.
2. Сон.
3. Рациональное питание.
4. Гигиена.
5. Движение.
6. Эмоциональное состояние.
1. Режим дня — это четкий распорядок жизни в течение суток, предусматривающий чередование бодрствования и сна, а также рациональную организацию различных видов деятельности.
Соблюдение режима дня — одно из важнейших условий высокой работоспособности организма человека. При его соблюдении вырабатывается определенный биологический ритм функционирования организма, т.е. вырабатывается стереотип в виде системы чередующихся условных рефлексов. Закрепляясь, они облегчают организму выполнение его работы, поскольку создают условия и возможности внутренней физиологической подготовки к предстоящей деятельности. Режим дня имеет гигиеническое и воспитательное значение, формируются культурно-гигиенические навыки, и осуществляется охрана организма от переутомления и перевозбуждения. При четком выполнении режима дня у ребенка формируются такие качества: организованность, самостоятельность, уверенность в себе.
2. Под понятием сон подразумевается физиологическая защита организма, потребность в нем обусловлена сложными психическими процессами.
Сон — один из важнейших составляющих режима дня и здорового образа жизни. Сон устраняет утомление и предупреждает истощение нервных клеток. Хронические недосыпания способствуют появлению неврозов, ухудшению функциональных сил организма и снижению защитных сил организма. Режим сна детей складывается из ночного — примерно десять часов тридцать минут, и дневного сна — примерно два часа.
Гигиеной сна предусматривается укладывание на сон и подъем в одно и то же время. Для лучшего и более полезного сна нужно создать условия:
• Удобная постель.
• Тишина.
• Затемнение окон.
• Приток свежего воздуха.
• Прием пищи, не возбуждающей организм,- за полтора, два часа до сна.
• Предварительная прогулка на свежем воздухе.
3. Питание — это пища, еда, т.е. специальная энергия для нормального функционирования человека.
Питание — это одно из важнейших условий существования человека, сохранения его здоровья и трудоспособности. Все жизненные процессы в организме находятся в большой зависимости от того, как строится питание с первых дней жизни. Для обеспечения правильного питания необходимы наличие в пище всех нужных ингредиентов, рациональные режим питания и распределение пищи по калорийности в течение дня. Традиционно 4-х разовое питание. Для восполнения дефицита витаминов обязательно включать в рацион свежие овощи, фрукты, соки, а также продукты, обладающие радиопротекторными свойствами (защищающими от радиации – свекла столовая, облепиха, черноплодная рябина, шиповник, черника, клюква). Дефицит натуральных фруктов можно восполнить за счет сухофруктов. Употребление искусственно приготовленных (рафинированных) продуктов следует ограничить.
![](https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2020/11/79045_39374b5cc689d7dae2fb6408ac6d23c6.jpeg.jpg)
4. Гигиена — это раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья, а также система действий, мероприятий, направленных на поддержание чистоты, здоровья.
Гигиенические навыки — это навыки по соблюдению чистоты тела, культуры еды, аккуратного и бережного обращения с вещами личного пользования, поддержание порядка в окружающей обстановке. Гигиенические навыки включают в себя:
• Закаливание.
• Занятия физическими упражнениями.
• Уход за телом.
• Использование рациональной одежды и обуви.
Наиболее эффективным видом закаливания является естественное закаливание. Ежедневные прогулки детей необходимы для детей дошкольного возраста, так как потребность растущего организма в кислороде более чем в два раза превышает таковую у взрослых. Под влиянием воздушных ванн не только повышается тонус нервной, дыхательной и пищеварительной систем, но и возрастает количество эритроцитов и гемоглобина в крови. Хорошо сочетать прогулки со спортивными и подвижными играми. Оказавшись на свежем воздухе, не забывайте походить босиком.
Ванна, душ, купание – прекрасное средство закаливания и своеобразный массаж. Вода тонизирует, укрепляет нервную систему, улучшает кровообращение организма – поэтом душ надо принимать ежедневно. Приучайте ребенка к воздушным ваннам, делайте массаж сухой щеткой.
![](https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2020/11/79045_23b537efe2a223dcf0a28e8abe36783b.jpg.jpg)
5. Движение — это состояние, противоположное неподвижности, покою, это биологическая потребность растущего организма, от степени, удовлетворения которой зависит здоровье детей. Движения улучшают работу опорно-двигательного аппарата, увеличивается сила, объем, эластичность мышц.
Недостаток движений приводит к гиподинамии. В результате наблюдается понижение умственной и физической работоспособности, более быстрая утомляемость, снижение сопротивляемости организма к вредным влияниям внешней среды, приводящее в дальнейшем к развитию заболеваний сердечнососудистой и нервной системы, органов дыхания и пищеварения.
Многие ученые главным фактором укрепления и сохранения здоровья считают систематическую двигательную активность, формирующуюся в процессе физического воспитания.
Следует учитывать, что в дошкольном возрасте биологическая потребность в движении является ведущей и оказывает мобилизующее влияние на интеллектуальное и эмоциональное развитие ребёнка, его привычки и поведение. На интересе детей к физкультурной деятельности следует формировать умения и навыки здоровой жизнедеятельности, мотивацию на здоровье.
Следует заметить: формы поведения, которым подражает ребёнок, определяются влиянием взрослых. Поэтому роль взрослых, обеспечивающих целенаправленное формирование культуры самосохранения и ответственности за собственное здоровье и здоровье близких, является определяющей.
![](https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2020/11/79045_b6ca85a6ae496027ff76b30bd16cbf78.jpg.jpg)
6. Основным условием профилактики эмоционального неблагополучия является создание благоприятной атмосферы, характеризующейся взаимным доверием и уважением, открытым и благожелательным общением.
![](https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2020/11/79045_0bda553704f1ca66d98f919bec8d491a.jpg.jpg)
Все вышеперечисленные составляющие факторы ЗОЖ возможно и необходимо соблюдать в семье. Кроме того, нельзя забывать об основных требованиях к режиму, обеспечивающих формирование, укрепление и сохранение здоровья детей:
• Рациональное чередование бодрствования и отдыха.
• Регулярное и полноценное питание, не менее четырех раз в день в одни и те же часы.
• Пребывание на свежем воздухе, не менее двух — трех часов в день.
• Строгое соблюдение гигиены сна, не менее десяти часов в сутки, желательно, чтобы ночной сон был в одно и то же время.
• Единство требований со стороны взрослых (соблюдение режима дня даже в выходные, когда ребенок находится с родителями).
Каждый малыш должен расти здоровым, но, чтобы этого добиться, надо приложить определенные усилия не только педагогам , но и родителям, и самому ребенку.
Проблема профилактики здоровья, здорового образа жизни одна из самых актуальных. Перед нами, взрослыми, стоит важная задача – воспитать ребенка крепким и здоровым. И от этого насколько успешно удается сформировать и закрепить навыки здорового образа жизни у детей, зависят в дальнейшем реальный образ жизни и здоровья человека.
Здоровья вам и вашим детям!