| І – 5 – 3. Бацькоўскі ўніверсітэт |
| “Маё дзіця – малодшы школьнік” (2, 4 кл) |
|
|
|
| 1.1. Адносіны дзіцяці да вучэбнай і мастацкай літаратуры. Як захаваць любоў да кнігі пры інфармацыйнай перагрузцы ў сучасным свеце |
верасень |
Кавалевіч Н.В. |
|
| 1.2. Развіццё памяці і ўвагі малодшых школьнікаў |
лістапад |
Каравай С.С.
|
|
| 1.2. выхаванне ветлівасці. Прафілактыка жорсткіх адносін з дзецьмі. Як на самай справе любіць сваіх дзяцей? |
снежань |
Кавалевіч Н.В. |
|
| 1.3. Пытанні дысцыпліны ў сям’і малодшых школьнікаў. Чаму не працуюць прывычныя метады выхавання. Як стаць дзіцяці сябрам без страты бацькоўскага аўтарытэту. |
сакавік |
Каравай С.С. |
|
| 1.4. Дывіянтныя паводзіны падлеткаў. Формы аддзіктыўных паводзін і іх прычыны. Прафілактыка залежнасцей |
Май |
Педагог-псіхолаг СПЦ (па дамоўленасці) |
|
| “Маё дзіця – падлетак” (5 – 8 кл) |
|
|
|
| 2.1. Віртуальная рэальнасць: магчымасці і бяспека. Асноўныя правілы медыябяспекі для бацькоў і падлеткаў. Прафілактыка інтэрнэт-рызыкі. Як зберагчы дзіця ад небяспекі ў сацыяльных сетках |
кастрычнік |
Мардань Г.М. |
|
| 2.2. Страта цікавасці да навучання у падлеткаў – што рабіць і як пазбегнуць. Прычыны зніжэння вучэбнай матывацыі ў падоеткавым узросце. Як зацікавіці падлетка навучаннем? |
Снежань |
Кандрацюк В.І. |
|
| 2.3. Культура паводзін у канфліктных сітуацыях. Стратэгіі паводзін у канфлікце, спосабы пераадолення і прафілактыка дзіцяча-бацькоўскіх канфліктаў. Культура паводзін дарослых і дзяцей пры ўзнікненні школьных канфліктаў |
Сакавік |
Ляўчук Я.В. |
|
| 2.4. Хлопчыкі і дзяўчынкі: як будаваць узаемаадносіны? |
Май |
Кузьміч Л.Л. |
|