COVID-19 в вопросах и ответах

 

    Серия видеороликов Министерства здравоохранения «COVID-19 в вопросах и ответах» посвящена вакцинации против коронавирусной инфекции.
Врачи-практики, ученые, специалисты разных сфер здравоохранения дают ответы на различные вопросы:

Какие вакцины формируют защиту от COVID-19?
Как формируется иммунитет после вакцинации?
Я переболел COVID-19. Когда мне вакцинироваться?
Тем, кто переболел COVID-19 нужно ли вакцинироваться против этой инфекции?
Какие реакции наблюдаются после введения вакцин?
Не хочу прививаться сейчас, хочу подождать другие вакцины
Вакцины против COVID-19 защищают от заболевания, вызванного другими вариантами вируса?
Прививаться ли тем, кто переболел?
Нужно ли вакцинироваться тем, у кого снижен иммунитет?
Правда ли, что вакцинация – удар по иммунной системе?
Правда ли, что вакцины против COVID-19 не прошли все исследования?
Может ли привитой против COVID-19 человек заразится этой инфекцией при контакте с заболевшим?
Блиц — опрос
Полный список видеороликов можно посмотреть ЗДЕСЬ,  а также  смотрите Вакцины против COVID-19

Продолжить чтениеCOVID-19 в вопросах и ответах

КиберДети (материалы в помощь педагогам и родителям)

Информационные материалы МВД

Безопасное использование сети Интернет. Основные виды киберпреступлений

План-конспект «Об актуальных вопросах по профилактике вовлечения несовершеннолетних в совершение киберпреступлений»

Страница сайта МТС, которая содержит информацию о проекте и все материалы, созданные в рамках проекта

Видеоролики на тему профилактики кибербуллинга для родителей, учителей и детей

Тест-тренажер на тему кибербуллинга 

Рабочая тетрадь по профилактике кибербуллинга для детей и подростков (на русском и белорусском языках)

Основано на реальных событиях: видео истории подростков, столкнувшихся с буллингом

Полезный контент: Вебинары о безопасности детей в интернете при поддержке МТС, ЮНИСЕФ и МВД

Продолжить чтениеКиберДети (материалы в помощь педагогам и родителям)

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА. Для родителей девятиклассников

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Psihologicheskij-portret-sovremennogo-podrostka

Продолжить чтениеПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА. Для родителей девятиклассников

Хищение путем использования компьютерной техники

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Уголовный Кодекс Республики Беларусь

Статья 212. Хищение путем использования компьютерной техники

1. Хищение имущества путем изменения информации, обрабатываемой в компьютерной системе, хранящейся на машинных носителях или передаваемой по сетям передачи данных, либо путем введения в компьютерную систему ложной информации –

наказывается штрафом, или лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, или арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок.

2. То же деяние, совершенное повторно, либо группой лиц по предварительному сговору, либо сопряженное с несанкционированным доступом к компьютерной информации, –

наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок от двух до пяти лет, или лишением свободы на срок до пяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью или без лишения.

3. Деяния, предусмотренные частями 1 или 2 настоящей статьи, совершенные в крупном размере, –

наказываются лишением свободы на срок от двух до семи лет со штрафом или без штрафа с конфискацией имущества или без конфискации и с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью или без лишения.

4. Деяния, предусмотренные частями 1, 2 или 3 настоящей статьи, совершенные организованной группой либо в особо крупном размере, –

наказываются лишением свободы на срок от шести до пятнадцати лет с конфискацией имущества и с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью или без лишения.

Подробнее: http://kodeksy-by.com/ugolovnyj_kodeks_rb/212.htm

Продолжить чтениеХищение путем использования компьютерной техники

Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи. Родителям шестиклассников

  • Комментарии к записи:0 комментариев

КНИГИ, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ НАМ
ПОНИМАТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ
И ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ С НИМИ

Chechet-V.V.-Knigi-kotorye-pomogajut-nam-ponimat-svoih-detej-i-vzaimodejstvovat-s-nimi-1

Продолжить чтениеСемья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи. Родителям шестиклассников

ВОЗРАСТНЫЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Возрастные психофизиологические особенности учащихся IV классов

Vozrastnye-psihofiziologicheskie-osobennosti-detej-mladshego-shkolnogo-vozrasta

Продолжить чтениеВОЗРАСТНЫЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА