КиберДети (материалы в помощь педагогам и родителям)

Информационные материалы МВД

Безопасное использование сети Интернет. Основные виды киберпреступлений

План-конспект «Об актуальных вопросах по профилактике вовлечения несовершеннолетних в совершение киберпреступлений»

Страница сайта МТС, которая содержит информацию о проекте и все материалы, созданные в рамках проекта

Видеоролики на тему профилактики кибербуллинга для родителей, учителей и детей

Тест-тренажер на тему кибербуллинга 

Рабочая тетрадь по профилактике кибербуллинга для детей и подростков (на русском и белорусском языках)

Основано на реальных событиях: видео истории подростков, столкнувшихся с буллингом

Полезный контент: Вебинары о безопасности детей в интернете при поддержке МТС, ЮНИСЕФ и МВД

Продолжить чтениеКиберДети (материалы в помощь педагогам и родителям)

ПРАВИЛА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Государственный и общественный статус педагогического работника определяет, что педагогический работник является образцом профессионализма и безупречной репутации. Все участники образовательного процесса обязаны уважать честь и достоинство педагогических работников.

В своей деятельности педагогические работники должны руководствоваться следующими правилами:
1. Реализовывать государственную политику в сфере образования.
2. Строить работу на основе безусловного взаимного уважения достоинства обучающихся, их законных представителей, коллег.
3. Добросовестно и качественно исполнять профессиональные обязанности. Постоянно совершенствовать свой профессионализм.
4. Формировать у обучающихся духовно-нравственные ценности, гражданственность, патриотизм, стремление к здоровому образу жизни.
5. Быть честным, искренним, справедливым и открытым для общения.
6. Проявлять доброжелательность, вежливость и тактичность, избегать конфликтов во взаимоотношениях.
7. В рамках законодательства сохранять тайну лично доверенной информации.
8. Способствовать созданию позитивных взаимоотношений в коллективе учащихся и педагогическом коллективе.
9. Соблюдать этические принципы и нормы в медиапространстве.
10. Внешним видом, поведением, культурой общения соответствовать статусу педагогического работника.

Продолжить чтениеПРАВИЛА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ ПО РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

РЕКОМЕНДАЦИИ  ПЕДАГОГАМ ПО РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

  • Работая с учеником, демонстрируйте ему образцы активной, творческой деятельности. Создавайте на уроке атмосферу сотрудничества между учителем и учеником.
  • Используйте принцип обогащения – расширяйте изучаемую область знаний за счет дополнительного материала.

Продолжить чтениеРЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ ПО РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

Как подготовить современный урок

Урок-главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность
учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке…

Читать далее

Продолжить чтениеКак подготовить современный урок

Заповеди учителя

  1. Воспитание может быть только гуманистическими.
  2. Главный метод гуманистического воспитания –доставлять ребенку радость общения.
  3. Общение друг с другом должно быть образцом подражания.
  4. Обязаны развивать и беречь в ребенке веру в себя самого, в учителя.
  5. Воспитательный процесс должен быть пронизан уважением к личности ребенка.
  6. Обязаны понимать ребенка и строить наши планы с учетом движения его души.
  7. Нами должны руководить чуткость, отзывчивость, доброта души, любовь, нежность.
  8. Мы должны прийти всегда на помощь ученику.
  9. Не винить других, а научиться приносить извинения.
  10. Не быть чересчур критичным.
  11. Надейтесь! Обязательно все получится.

Как правило, успеха в обучении и воспитании учеников достигает учитель, который умеет

  1. Создавать на уроке ситуацию радостного взаимодействия, радостного участия в интересном, увлекательном процессе познания.
  2. Проявлять интерес и уважение к личности ученика, быть примером в поведении и речи
  3. На уроках не только знакомить учащихся с новым учебным материалом, но и развивать их навыки и умения самостоятельности в учебной деятельности, в достижении поставленной цели.
  4. Хвалить и отмечать не только объем и качество знаний, но и развивающие навыки и умения самостоятельности.
  5. Своевременно устранять у учащихся пробелы в знаниях
  6. Проявлять в эмоциях, в речи и в отношениях с учащимися радость от их успешности и сожаление о неуспеваемости, вселяя при этом в учащихся веру в возможности преодоления трудностей.
  7. Быть примером для учеников в личностных и поведенческих проявлениях, не забывая о том, что ученик во многом подражает своему любимому учителю, “копирует его”.
Продолжить чтениеЗаповеди учителя